Desde los años 80 el feminismo académico ha reclamado la
incorporación de los estudios de género en la Universidad. En 2005 numerosas
personas provenientes de diferentes universidades así como de otros ámbitos
sociales y profesionales nos reunimos en Oñati para debatir acerca de la
necesidad de los estudios feministas, de mujeres y de género a la enseñanza
universitaria. En 2015 hemos considerado necesario volver a reunirnos en el
mismo lugar y con la misma preocupación, y al igual que hicimos en aquella
ocasión, en esta también hemos acordado hacer públicas las siguientes
consideraciones y propuestas para que sean apoyadas por la comunidad
universitaria y el resto de la sociedad.
A día de hoy, y una vez
finalizado el proceso de construcción del Espacio Europeo de Enseñanza Superior
impulsado a partir de la Declaración de Bolonia,
ya contamos con nuevos planes de estudio en todas las titulaciones
universitarias que, salvo alguna excepción, incumplen sistemáticamente las
obligaciones de docencia, investigación y formación en género establecidas por
el Legislativo a través de Leyes Orgánicas de obligado cumplimiento. En este
sentido, se pronuncia la L.O. 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de
Protección Integral contra la Violencia de Género que en su art. 4.7 establece:
“Las universidades incluirán y fomentarán en todos los ámbitos académicos la
formación, docencia e investigación en igualdad de género”. Y en este mismo
sentido, se pronuncia también la L.O. 3/2007, de 22 de marzo para la Igualdad
efectiva de Mujeres y Hombres, así como diferentes leyes autonómicas en el marco
de sus respectivas competencias.
En 2005 solicitábamos a las instituciones públicas con
competencia en materia de enseñanza superior y en particular a las universidades
que incorporaran modelos concretos de estudios feministas, de mujeres y de
género a la enseñanza universitaria y que hicieran explícito su compromiso en
favor de la igualdad y la no discriminación entre los sexos dentro y fuera de la
propia universidad.
Lo hacíamos mediante propuestas como estas:
1. Creación de un Grado como titulación
específica de Estudios de Género orientado fundamentalmente a la formación de la
figura profesional de Agente de Igualdad.
2. Creación de Posgrados
específicos orientados a la especialización en materia de estudios de género en
distintas áreas de conocimiento.
3. Oferta de asignaturas
específicas (troncales y optativas) adaptadas a cada una de las titulaciones
universitarias dirigidas a introducir la perspectiva de los estudios feministas,
de mujeres y de género en las distintas disciplinas.
4. Adaptación de los programas
de diversas asignaturas introduciendo contenidos específicos con perspectiva
feminista y de género en aquellos en los que se considere pertinente.
Transcurridos más de 10 años de la aprobación de una
legislación que estipula la necesidad de incluir la formación de temas de género
en la formación universitaria (leyes de igualdad y de violencia de género, entre
otras) y observando su sistemático incumplimiento:
SEÑALAMOS y DENUNCIAMOS QUE:
1. Muchas universidades no han
incluido ninguna asignatura relativa a los temas feministas y de género en los
grados universitarios. La especificidad de dichas formaciones requieren de una
doble estrategia: la transversalización de los estudios de género en el
contenido de todos los grados y la inclusión de materias específicas en los
mismos.
La insuficiencia de los resultados obtenidos hasta el
momento se muestra claramente en el hecho de que el Estado español no ha
avanzado significativamente en los últimos años en materia de igualdad y no
discriminación de las mujeres.
2. Los actuales criterios
utilizados en la evaluación de la actividad investigadora no reconocen la
mayoría de las aportaciones que se hacen desde los estudios feministas, de
género y de mujeres. Se tiene constancia de que dedicarse a temas de
investigación feminista ha sido penalizado en las evaluaciones de tramos de
investigación, y se observa una infravaloración de las publicaciones
feministas.
Por todo ello y atendiendo al nuevo momento
político,
PROPONEMOS a los partidos políticos
realizar un pacto para que se comprometan a incluir en sus programas políticos
las siguientes demandas del feminismo académico:
1. El desarrollo de las leyes en
vigor aplicables al sistema académico con el fin de alcanzar la igualdad de
mujeres y hombres. Adoptar las
medidas adecuadas para que en la universidad se incluya en todos los ámbitos
académicos la formación, docencia e investigación feminista y con perspectiva de
género. Además de la transversalidad de los estudios de género es necesario
incluir de forma obligatoria en todas las formaciones de grado asignaturas
específicas sobre la dimensión de género de cada titulación.
2. La creación de un área de conocimiento
específica para estudios feministas y de género con el fin de reconocer de
manera legal todo el conocimiento generado en estos años en las universidades y
centros de investigación que si bien han servido para fundamentar los cambios
sociales y jurídicos en materia de igualdad no han obtenido el reconocimiento
académico que merecen.
3. Que se establezca el
reconocimiento de la profesionalización de la figura de las y los Agentes de
Igualdad y su acreditación académica a nivel de
máster y/o postgrados.
4. Que se derogue el Real
Decreto 779/2013, de 11 de octubre, por el que se establece el título de Técnico
Superior en Promoción de Igualdad de Género y se fijan sus enseñanzas mínimas,
dado que la Formación Profesional no puede ofrecer la formación integral en
feminismo y género que debería exigirse a las y los Agentes de
Igualdad.
Oñati, a 5 de junio de 2015
Adhesiones al Manifiesto:
Si desea firmar el manifiesto y adherirse a nuestras propuestas, debe rellenar el formulario disponible en el siguiente enlace:
Promotoras del Manifiesto:
Arantza Campos Rubio, profesora de Teoría del Derecho.
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
(UPV-EHU)
Asunción
Ventura Franch, profesora de Derecho constitucional. Universitat Jaume I de
Castelló (UJI)
Santiago
García Campá, profesor de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social y de Derecho
Jurisdiccional I. Universitat Jaume I de Castelló (UJI)
Laura
Nuño Gómez. Área de Derecho Constitucional. Universidad Rey Juan Carlos
(URJC)
Esperanza Bosch Fiol, profesora de Historia de la
Psicología, Violencia de Género e Igualdad de oportunidades y Género.
Universitat de les Illes Balears (UIB).
María
Concepción Torres Díaz, Profesora de Derecho Constitucional. Universidad
de Alicante (UA).
de Alicante (UA).
Jasone
Astola Madariaga, profesora de Derecho Constitucional. Universidad del País
Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU)
Virgínia
Ferreira, profesora de Sociología. Universidade de Coimbra,
Portugal
María
Eugenia Rodríguez Palop, Profesora de Filosofía del Derecho, Universidad Carlos
III de Madrid.
Aida Rodríguez Muñoz,
vocal de la Federación Estatal de Asociaciones Profesionales
de Agentes de Igualdad de Oportunidades (FEPAIO)
María
Silvestre Cabrera, profesora del Departamento de Trabajo Social y Sociología.
Universidad de Deusto/ Deustuko Unibertsitatea
Encarna
Bodelón González, profesora de Filosofía del Derecho. Universidad Autónoma de
Barcelona (UA)
Juana
Mari Gil
María Jesús Pando Canteli, Profesora del
Departamento Lenguas Modernas. Universidad de
Deusto/ Deustuko Unibertsitatea
Luz Maceira Ochoa
Luz Maceira Ochoa
Imagén tomada de Iniciativas UMAR, asociación feminsita portuguesa
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